1、班組建設的特征表現為：
1）班組全體成員、高中層領導全員參與，對計劃、實施、檢查、反饋、改善，實行全過程控制，對班組的環境、安全、績效、人文建設進行全方位管理；
2）基礎管理體系建設和基層管理建設具有適合行業特點和高效運轉性，班組長具有較高的勝任力；
3）班組具有精簡創益，細化到底的工作目標。
2、班組建設的內涵表現是：
1）把管理真正意義上交給員工，實現真正意義上的尊重人、激活人、經營人；
2）是以最大化激活員工潛能為標志，變被管理者為管理參與者的全員管理行為；
3）是將公司管理理念具體化，將一切管理的起點指向激活人，激活組織的根本細胞，激活最基本員工的操作模式。
3、班組建設最終形成并運作的目的是：
1）全面提升崗位勝任素質的能力；
2）全面優化班組文化氛圍；
3）全面夯實東風分公司基礎管理。
主要手段：
1、全景掃描診斷調研，全面把握情況；
2、細胞修復再生模式，企業狀況不盡相同，沒有統一模式，針對企業，關鍵在于找準切入點和突破口；
3、防反彈維護服務，根植火種，骨干育成，機制保證，全面維護。

輔導效果 

1）產出績效：PQCDMSE管理指標的針對性提升；
2）產出機制：日常管理機制、班組績效管理機制、人員激勵機制等；
3）產出團隊：更具凝聚力的團隊、改善與自主創新的小組、團隊協作巍然成風；
4）產出人才：更有創新管理意識的班組長、自主改善與創新的先進典型；
5）產出氛圍：良性競爭的氛圍、我要學我要干的文化氛圍、推動創新進步的氛圍；
6）產出士氣：團隊力爭上游的精神士氣、基于履職能力的主動積極士氣、新文化理念和管理標準下的高效意識和作風。